Estudiantes de la Universidad de Cundinamarca crean EcoBot con inteligencia artificial para promover el reciclaje

La herramienta responde consultas sobre reciclaje, ahorro de recursos y buenas prácticas ambientales para facilitar el acceso a la información del Sistema de Gestión Ambiental.

Estudiantes de Ingeniería de Sistemas y Computación de la Universidad de Cundinamarca, sede Fusagasugá, desarrollaron EcoBot (PEPE-SGA), una plataforma basada en inteligencia artificial que facilita el acceso a información sobre sostenibilidad, reciclaje, ahorro de recursos y buenas prácticas ambientales.

El asistente permite realizar consultas sobre el Sistema de Gestión Ambiental (SGA) y obtener orientación de manera rápida. La iniciativa surgió al identificar que, aunque la información ambiental de la institución está disponible en diferentes documentos y espacios, encontrar contenidos específicos podía convertirse en un reto para estudiantes, docentes y personal administrativo.

Para responder a esa necesidad, los estudiantes desarrollaron EcoBot en el marco del Campo de Aprendizaje Disciplinar (CADI) de Inteligencia Artificial. Durante el proceso, aplicaron conocimientos de programación, desarrollo web, diseño de interfaces y herramientas de IA para construir una solución tecnológica orientada a una necesidad concreta de la comunidad universitaria.

“Más allá del desarrollo de software, nuestros estudiantes tuvieron la posibilidad de identificar una necesidad real, analizar un contexto específico y construir una solución que aporta al fortalecimiento de la cultura ambiental universitaria”, explicó Milton Hernando Buitrago Torres, coordinador del programa de Ingeniería de Sistemas y Computación en Fusagasugá.

EcoBot aplica la inteligencia artificial a necesidades ambientales

El desarrollo de la plataforma también permitió a los estudiantes acercarse a dinámicas propias del ejercicio profesional, como el levantamiento de requerimientos, el trabajo con diferentes equipos y la construcción de soluciones a partir de necesidades específicas.

Fleyder Dydian Sáenz Infante, estudiante y líder de la iniciativa, destacó que el proyecto les permitió explorar nuevas aplicaciones de la inteligencia artificial para resolver situaciones concretas.

“Desde el Campo de Aprendizaje Disciplinar de Inteligencia Artificial podemos diseñar y explorar formas de solucionar problemáticas como EcoBot SGA, que permite automatizar el acceso a la información para garantizar que sea fácil de encontrar y explorar”, señaló Sáenz Infante.

Entre las consultas que puede orientar la herramienta están las relacionadas con la clasificación de residuos, el ahorro de agua y otras prácticas asociadas al Sistema de Gestión Ambiental. Rosa María Arias Roldán, coordinadora del SGA, señaló que este tipo de desarrollos puede acercar la información ambiental a la comunidad universitaria y contribuir a la apropiación de buenas prácticas.

EcoBot está en etapa de prototipo funcional

Actualmente, EcoBot se encuentra en etapa de prototipo funcional y ha sido sometido a pruebas para evaluar su capacidad de responder consultas frecuentes sobre temas ambientales.

El proyecto abre la posibilidad de incorporar nuevas fuentes de información y ampliar sus escenarios de interacción para apoyar otros procesos relacionados con la sostenibilidad y la gestión ambiental.

La experiencia muestra cómo los conocimientos adquiridos en las aulas pueden convertirse en soluciones tecnológicas aplicadas a necesidades concretas. En este caso, la inteligencia artificial busca facilitar el acceso al conocimiento ambiental y promover prácticas más responsables con el entorno dentro de la comunidad universitaria.