El Distrito ha capacitado a 29.150 bogotanos en la Escuela de Participación

Con el Plan de Desarrollo 2020-2024 “Un nuevo contrato social y ambiental para la Bogotá del siglo XXI” se han formado 29.150 personas en seis ciclos de formación y seis cursos libres. 

En el 2020 el 61.3% de los estudiantes fueron mujeres; el 36.4%, jóvenes entre los 14 y 27 años; el 6.47%, se reconocen como víctimas; el 5.5%, hacen parte de las comunidades étnicas; el 3.48% son personas con alguna discapacidad.

Se trata de la Escuela de Participación del Instituto Distrital de la Participación y Acción Comunal IDPAC que ha llevado a cabo estas capacitaciones en las localidades de Suba, Bosa, Kennedy, Engativá y Usaquén donde se concentran el 46% de los estudiantes de la escuela; y, 293 se formaron bajo la modalidad virtual asistida.

En la Sesión Inaugural del primer semestre 2021 de la Escuela de Participación del IDPAC, que se llevó a cabo en la Biblioteca Pública Virgilio Barco, la alcaldesa mayor de Bogotá Claudia López Hernández dijo que: “nos formamos para aprender a ser ciudadanos y ejercer como ciudadanos, como miembros considerados, reconocidos, respetados y tratados como iguales en una comunidad”.

Igualmente señaló que “esta no es una escuela para la entretención sino para la formación. Tener una escuela de participación no tiene por propósitos ideologizar a nadie en ningún sentido, sino que todos compartamos construirnos para la democracia”.

Además, la alcaldesa dijo que los cinco desafíos para motivar la participación en la ciudad se basan en el manejo de la pandemia, el cambio climático, la construcción de paz, la igualdad y ciudadanos para el cuidado, ya que eso llevará a un cambio colectivo constructivo. “Ejercer la ciudadanía y fortalecer la democracia construye políticas públicas distintas”, dijo.

La Escuela de Participación es un escenario de encuentro e intercambio de saberes y práctica. Un circuito de relaciones que invitan a reconocer desde la diferencia y a fortalecer las capacidades democráticas con acciones colectivas y sentido de lo público. La escuela forma a la ciudadanía dotándola de herramientas teóricas, metodológicas y de acción para incrementar su interés en los asuntos públicos y su incidencia propositiva y crítica a través de su participación y su gestión organizada.